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地毯批发:尼日利亚客机降落前轮飞脱

2019年10月25日 03:12


  伟大导师马克思曾经说过:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊并不容易。友谊需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理”是啊,在许多人心中,友谊的作用是不可替代的。友谊,就是生命的期待。
  小学时,我有一个最好的朋友。六年的小学生活,积淀了我们深厚的兄弟情谊。升初中那年,他到外地上学,我上了本地初中。离别那天,我们哭了,我们握手相约高中见。
  上初中后,我发奋学习。每当学习上遇到困难和挫折,我都会想起远方的朋友,这时,一股力量便会涌上心头,增强了我战胜困难和挫折的信心。我多想把我的感伤向朋友倾诉,我多想把我的快乐与朋友分享。我知道,朋友是我心灵的寄托。初中的两年里,我感到了学习的艰辛。但我没有放弃心中的追求,因为我一直期待着永驻我心的友谊,我一直期待着我们在高中能相见。
  友谊,带给我对未来生活的美好期待;友谊,更带给汶川地震中的向孝廉对生命的期待。地震发生后,向孝廉被埋进废墟,而他最好的朋友马建却在第一时间跑出了教室。但向孝廉清楚地记得马建的声音:“你等着,我一定会来救你的!”向孝廉在废墟中默默地等着,他相信,好朋友马建一定会来救他的。在盼望中,马建和同学们果真来了,他们发现了被掩埋在废墟中的向孝廉,一起奋力施救,可试了几次,都没有成功。晚上,马建不顾老师的反对,自己冒着大雨,悄悄回到学校,蜷缩着身子钻进废墟,用双手将一块块砖头刨开、运出去,又钻进去,再钻出来,匍匐着身体一趟又一趟。手磨破了,腿脚渐渐地不听使唤了,但他没有放弃。大约四五个小时过去了,双手血肉模糊的马健终于把向孝廉从废墟里刨了出来。这就是友谊,这就是患难与共的友谊啊!是友谊,让向孝廉在期待中赢得了新生!
  友谊,人世间最美好的一种东西,它默默地支撑着每个人的精神世界。朋友,请把握属于我们的友谊吧!
  友谊,生命的期待!
  一、原文题目太长,不能在题目中凸显“友谊”的位置。改动后的题目,“友谊”的主体地位体现出来。并不是题目越长文章的立意越深刻。
  二、升格后文章开篇以排比句引出朋友,以精练的语言体现友谊的价值。行文中,先写自己的亲身经历,以自己和朋友的离别来表现对友谊的期待。
  三、接下来用汶川地震中真实的事例——马建抢救朋友向孝廉脱险,进一步体现友谊为生命带来的期待。
  四、结尾的语言干脆有力,既达到深化主题的目的,又照应开篇。

城市中还有很多感人的事例。有的人把钱丢到了出租车上,但让我们欣慰的是,好心的的哥把遗失在车上的巨款毅然决然地交还给失主。一位警察叔叔自己收养了6个孤儿,虽然自己的工资待遇并不高,但他不离不弃,用心关爱这些无家可归的孩子,给他们爱,给他们温暖。最让我们小学生受益的就是“蛋奶工程”了。外面卖的鸡蛋是7角钱,牛奶是1元5角。现在我们学生只需4角钱,就可以吃到美味营养的早餐,这都是政府对我们小学生的关爱,妈妈感动地说:“现在的孩子们真幸福呀!”

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  今年中考我以优异成绩考进交大附中,其中数学120分,理化119分,英语120分,有许多学弟学妹问我有何高招,我认为最关键的还是兴趣,因为兴趣是最好的老师,但如何进行兴趣培养呢?
  理化不分家,物理与化学的兴趣培养其实并不难,书本上的知识往往是较为乏味的,但仔细发掘的话,这些知识都可以应用到生活中,开始时也许自行发现比较难,但时间一长,会产生条件反射般的效果。比如说,家中要挂画,钉钉子时就会很自然地想到压强;用压力锅的时候就会想到大气压;打开汽水瓶盖时就会想气体溶解度与气压的关系,我认为真正的属于自身的知识应该是能够学以致用的。
  我坚信能在生活中发现并运用知识的人,一定能培养出对学科的浓厚兴趣,成绩又怎么会不上升呢?
  数学总是充满规律的,当你看到两道相同题目时自然而然会想起上次的解题方法,这样解题的质量与速度都提高了。对于计算能力较强的学生,计算类习题可不做,对于擅长二次函数的学生,此类习题也可不做。除了将作业做完外也可以凭兴趣选择所喜欢的题类,对于常规类题已熟练的学生就可以选择专攻最后的难题,在不断地探索中发现数学本身的魅力。
  英语的兴趣是只有在使用中才能发现的,记得有一次,在英语角中听到两位英国朋友的口语,才发现纯正的英语口语与我们所学的有很大差别,不但快而且有很多连音,多去几回之后,就可取得一定的进步。这样,如果在大街上遇到外国朋友,你就能够以一口流利的英语将自己家乡的美丽介绍给他们。在这个过程中,你不但能得到锻炼,更能使自己自信满满。
  我用四个字就可概括学习方法,“听”“察”“乐”“优”,“听”即是学习的过程,将课本知识记忆,“察”即是运用,“乐”是兴趣的产生,最后就能容易取得“优”的成绩。


  悠扬的旋律在深紫色的梦里飞舞,好似一只只轻盈的蝴蝶漫天盘旋……
  梦,无休止地荡漾,细心寻觅,才发现那是一抹触不到的光。偶尔,xiang勇敢地去飞翔,逃脱那束fu我的天堂,可现实却冷冷地回应我,那只是一个美好的遐想。我羡慕那些有梦且追梦的人,他们掌握着自己的航向,憧憬着美好的未来。在梦的世界里,我的天空一片湛蓝,堆满了好多彩色糖果,心情也随之甜蜜荡漾。啊,梦是一个温暖的……
  当我们还是懵懂的女孩,我们就已经学着去飞了。在现实的篇章中,我们有着令人羡慕的朋友,那是心中秘密的储藏所。梅雨季节,几个hua季女孩走在一起,大声地说出彼此的梦想,然后约定好考同一所高中、上一样的大学,无论发生怎样的变迁,也要永远不分离。理想是一个令人向往的诱饵,梦想是令人着迷的未来,带着理想去追梦,梦不会tai遥远!当我们微笑着面对生活的时候,所有的努力都是希望。有了希望,我们才可以去实现那华丽的梦……
  我们与梦在赛跑。在一条长长的跑道上,我们永远都是追梦者。随着时间的流逝,梦竟然离我们越来越远了。我们用手去碰,可是连那一抹影子都难以寻找……
  我们曾一度希望自己永远活在梦的世界里。那里有永远不变的童话,可以让我们无忧无虑地成长。可残酷的现实xiang一把锋利的刀,还没等梦想发芽,就让它夭折。还好,我们是朋友,能彼此安慰,并帮助对方;还好,我们已做好了思想准备,在挫折中学会坚强。此时,我们诉说自己的经历,也会笑着迎接悲伤,哪怕那笑比哭的时候更难看。倘若我们躲在角落里哭,那是因为不想让别人看到自己的脆弱……
  蝶儿互相追逐,想想,那是多么惬意的景象啊!走进梦的深处,我们才发现自己是那么无助与悲凉。但是,梦可以畅想,人们遏制不住欲望,也没有人可以束缚别人的思想。即使他们扼杀了我们的行动,我们仍旧要试着闯一闯。那一张给我们铺好的宏伟蓝图,只是一个没有重量的纸张。在梦的深处,我们会竭力呐喊,使梦想成真!
  点评
  每个人都有梦想,而梦想的深处是什么呢?是对目标的一种坚守,是对生活的一种执着,是对机遇的一种把握,是对友情的一种珍惜……在写法上,本文采用心灵独白的方式,来畅谈梦想,抒发青春的活力。其实,那深处是一份长长的期待……
  (指导老师:黄书满)地毯批发

可是,你知道人们是怎样对待地球mu亲的吗?越来越多的汽车涌上大马lu,根本不在乎它们的尾气对大自然造成伤害;工厂里的烟cong冒出黑乎乎的浓烟,污染着yuan本清新的空气;每天,在地球的xu多地方,总会有人在砍伐树木,开采矿山,捕杀动物,污染水源。而在我翻阅的资料里,很多很多年以前的地球上,山清水秀,鸟语花香,是一个让人陶醉的好地方。可现在,地球在一天天被严重污染着。

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冬天,松树变得更加苍翠了,山上的草也枯黄了,远远看去,就像黄色的地毯上绣上了绿色的花边。厚厚的雪堆积在树枝上,看起来沉甸甸的,此时的山静极了,即使现在你什么也不做,静静地站着,任雪花在身边飘舞,都是一种无法比拟的享受。

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  回到记忆的港湾,想起过去的时光,那条道路上充满着艰辛与无尽的道理。
  那天,班级组织毅行,烈日下的大地充斥着炎热,还未开始毅行,背上与额头上就已微微渗出了汗珠,但这并未减少我对这次活动的兴趣。
  一开始我们都迈着轻快的步伐,互相闲聊着,一切都是那么的自然。
  五公里后,皮肤再也受不了烈日的炙烤,汗珠一股脑地全冒了出来,浸透了全身,手时不时伸向额头,拭去汗水洒落在干裂在水泥路上,发出 “嗞嗞”的声音,汗水瞬间便被蒸发干净了,只有残留下的水痕还顽强地附着在上面。
  十公里了,毫无预兆地,闷热的天空中突然聚集起了厚厚的乌云层。树叶突然“沙沙”地响了起来,一阵风吹过,胸前背后感觉像有数条小虫子在缓慢移动,脚底与鞋垫之间似乎被胶水浸过,走起路来拖泥带水,步伐也慢了许多。
  十二公里了,终于,天空再也支撑不住那厚厚的乌云,雨,毫无保留地倾盆而下,我们都淋成了落汤鸡,但这凉爽的雨却让我有些模糊的意识清醒了许多,眼前虽然朦胧一片,但这雨幕并不能阻挡我们前进的步伐。
  十八公里,雨中前进的我们已经身心俱疲,几乎要放弃了。但这时,乌云中透出了一缕阳光,照射在身上,异常温暖。雨渐渐停了下来,风也收起那肆虐的嚣张气焰,我们似乎隐约看见前方正是我们一路追求的目的地,大家的精神顿时一振,用精神驾驶着疲惫的肉体,凭着信念拼命向前冲。
  终于,到达了终点,我的腿一软,瞬间无力地趴在了地上。伴随着急促的喘气声,太阳终于从云端抬起了头,再次照耀着大地,而这一次,不再是炎热而是充斥全身的温暖。
  回想走过的路,深有感触。人的一生中就如同这条来时之路,充满坎坷,但当战胜这些坎坷时,成功的曙光便会照射在身上,让你倍感温暖。
  (指导老师:快乐如风)


  初三时,我一直当班长兼少先队大队主席,我的学习成绩也一直在班中名列第一,我作为推优生免试进入了自小梦寐以求的中学学习。虽未参加中考,但我同样愿意与大家分享我初三时的学习方法,希望能为大家提供帮助。
  首先,我认为上课认真听讲极为重要,45分钟的时间一分一秒也不能开小差,思路始终应该跟着老师走。同时要勤于记笔记,将老师上课讲的一些例题记录下来,或是重点内容写下来。如果有时上课有不懂的地方,哪怕是一点点小问题也不能放过,应该立刻在书上或是其他纸上快速记录下来,课后及时去请教同学或老师。或许初三的作业很多,几乎所有同学都抓紧下课的时间做作业,我觉得抓紧时间是必要的,但是若要更好更牢固地掌握每节课的知识点,应在下课10分钟内回想一遍老师上课讲的重点内容,将笔记稍做整理,有多余的时间,应该走出教室透透空气,望望绿色,使自己的大脑放松一下,为的是下节课更有效地听讲。
  其次,我觉得学后整理也十分重要。有些同学在中考前两个月才开始整理初中四年的学习重点,可是那段时间试卷、练习、习题和背诵,语数外物化政的作业如山似的压在身上,根本没有时间整理。因此,应该从现在开始,每天整理一点以前的学习重点。我不提倡“题海”战术,但也要熟能生巧,不要在某一类型题目上费太多时间。
  再从学科角度谈一谈吧!语文和英语靠的是平时的积累,诗句、古文、单词、课文,每学一课,都应及时将其背出。同时,也应该将自己每天整理的过去学习的诗、词、句复习和巩固。这样,到了临考前,就不会太劳累,也更有余力去复习其他重点内容了。数学和理化要多理解其本质和公式的内涵,而不是单靠死记硬背,套公式。复习政治应该多看书,熟悉知识点的位置,还要了解国家大事。
  希望我的这些学习上的心得体会能对即将面临中考的你有所帮助。地毯批发

为了不让爸爸吸烟,妈妈趁爸爸不在家时,把他衣服里所有的烟和钱都没收,家里其他的香烟也都藏了起来。可是这个办法仅仅奏效了三天,爸爸不知道用了什么办法又开始吸烟了。我很奇怪:爸爸没有钱,怎么还会有烟呢?

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【一】【个】【小】【山】【坡】【上】【,】【一】【片】【杂】【草】【丛】【里】【长】【着】【一】【株】【小】【蒲】【公】【英】【,】【它】【每】【天】【都】【仰】【望】【夜】【空】【,】【看】【那】【些】【美】【丽】【的】【星】【星】【。】【星】【星】【太】【美】【了】【,】【它】【很】【喜】【欢】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【一】【天】【夜】【里】【它】【又】【在】【看】【星】【星】【,】【它】【禁】【不】【住】【说】【道】【:】【“】【星】【星】【真】【美】【,】【如】【果】【我】【能】【这】【么】【美】【该】【多】【好】【啊】【!】【”】【“】【哟】【,】【小】【丑】【东】【西】【,】【别】【做】【梦】【了】【,】【你】【那】【么】【丑】【,】【还】【以】【为】【自】【己】【是】【牡】【丹】【、】【百】【合】【啊】【?】【”】【一】【旁】【的】【狗】【尾】【巴】【草】【自】【以】【为】【是】【地】【说】【,】【好】【像】【它】【就】【是】【牡】【丹】【、】【百】【合】【似】【的】【,】【其】【他】【的】【野】【草】【都】【起】【哄】【地】【取】【笑】【小】【蒲】【公】【英】【异】【想】【天】【开】【,】【小】【蒲】【公】【英】【有】【些】【伤】【心】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【天】【以】【后】【,】【小】【蒲】【公】【英】【默】【默】【地】【努】【力】【着】【,】【努】【力】【让】【自】【己】【长】【大】【,】【终】【于】【有】【一】【天】【,】【小】【蒲】【公】【英】【长】【出】【了】【花】【苞】【,】【没】【过】【多】【久】【小】【花】【苞】【就】【开】【出】【了】【一】【朵】【金】【黄】【色】【的】【小】【花】【,】【很】【可】【爱】【,】【它】【身】【边】【的】【小】【草】【们】【看】【到】【后】【吃】【了】【一】【惊】【。】【但】【这】【时】【响】【起】【一】【个】【不】【协】【调】【的】【声】【音】【,】【“】【嘿】【,】【小】【东】【西】【,】【这】【就】【是】【你】【开】【的】【花】【,】【也】【不】【怎】【么】【样】【嘛】【,】【比】【起】【百】【合】【、】【牡】【丹】【,】【你】【差】【得】【远】【呢】【!】【”】【狗】【尾】【巴】【草】【嫉】【妒】【地】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【就】【是】【,】【就】【是】【,】【头】【大】【身】【子】【细】【的】【,】【小】【心】【风】【一】【吹】【就】【把】【你】【的】【小】【细】【腰】【给】【吹】【折】【了】【。】【”】【狗】【尾】【巴】【草】【身】【边】【一】【个】【尖】【头】【尖】【脑】【的】【无】【名】【小】【草】【附】【和】【道】【,】【周】【围】【的】【野】【草】【又】【一】【次】【哈】【哈】【大】【笑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【蒲】【公】【英】【并】【不】【气】【馁】【,】【它】【知】【道】【自】【己】【总】【有】【一】【天】【会】【像】【星】【星】【那】【般】【美】【丽】【繁】【多】【。】【一】【阵】【大】【风】【吹】【来】【,】【小】【蒲】【公】【英】【弯】【起】【了】【腰】【,】【小】【心】【地】【不】【让】【自】【己】【被】【风】【折】【断】【,】【可】【大】【风】【似】【乎】【在】【跟】【它】【作】【对】【,】【用】【力】【地】【摇】【晃】【着】【它】【弱】【小】【的】【身】【体】【,】【小】【蒲】【公】【英】【勇】【敢】【地】【坚】【持】【着】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【过】【了】【许】【久】【,】【大】【风】【似】【乎】【玩】【累】【了】【,】【飘】【向】【了】【远】【方】【。】【原】【来】【可】【爱】【的】【金】【黄】【色】【小】【花】【被】【大】【风】【扯】【掉】【了】【几】【片】【花】【瓣】【,】【总】【算】【渡】【过】【了】【难】【关】【,】【可】【还】【没】【等】【小】【蒲】【公】【英】【松】【口】【气】【,】【“】【轰】【隆】【隆】【”】【,】【满】【天】【乌】【云】【迅】【速】【聚】【集】【,】【不】【一】【会】【儿】【,】【豆】【大】【似】【的】【雨】【点】【狠】【狠】【地】【砸】【下】【来】【,】【小】【蒲】【公】【英】【被】【砸】【得】【浑】【身】【发】【痛】【,】【可】【它】【依】【然】【咬】【牙】【坚】【持】【,】【不】【让】【自】【己】【倒】【下】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【终】【于】【,】【雨】【停】【了】【,】【太】【阳】【出】【来】【了】【,】【小】【蒲】【公】【英】【舒】【服】【地】【伸】【展】【着】【身】【体】【,】【经】【过】【这】【次】【风】【雨】【的】【洗】【礼】【,】【小】【蒲】【公】【英】【更】【加】【茁】【壮】【了】【。】【没】【过】【多】【久】【,】【小】【蒲】【公】【英】【结】【出】【了】【种】【子】【。】【又】【过】【了】【几】【天】【,】【种】【子】【一】【个】【个】【成】【熟】【了】【,】【一】【阵】【风】【吹】【来】【,】【小】【蒲】【公】【英】【知】【道】【它】【的】【愿】【望】【很】【快】【就】【能】【实】【现】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【妈】【妈】【,】【快】【看】【啊】【,】【有】【好】【多】【漂】【亮】【的】【小】【花】【,】【真】【多】【啊】【,】【像】【天】【上】【的】【星】【星】【一】【样】【!】【”】【一】【个】【穿】【着】【花】【裙】【子】【的】【小】【女】【孩】【飞】【快】【地】【跑】【向】【山】【坡】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【这】【些】【都】【是】【蒲】【公】【英】【。】【”】【看】【着】【快】【乐】【的】【女】【儿】【,】【母】【亲】【微】【笑】【着】【告】【诉】【她】【花】【的】【名】【字】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【多】【年】【后】【,】【回】【望】【那】【远】【去】【的】【风】【景】【,】【那】【些】【歌】【还】【有】【梦】【仍】【在】【风】【中】【飘】【荡】【,】【用】【泪】【水】【拨】【响】【那】【生】【命】【的】【铃】【,】【心】【中】【的】【花】【已】【种】【脚】【下】【,】【已】【悄】【悄】【绽】【放】【…】【…】【”】【小】【女】【孩】【欢】【快】【地】【在】【花】【丛】【中】【唱】【起】【动】【听】【的】【歌】【谣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【夜】【晚】【,】【空】【气】【中】【似】【乎】【还】【回】【荡】【着】【小】【女】【孩】【歌】【声】【的】【余】【音】【,】【又】【似】【乎】【是】【蒲】【公】【英】【的】【笑】【声】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【■】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【借】【物】【喻】【人】【,】【以】【小】【见】【大】【。】【文】【章】【所】【叙】【述】【的】【是】【蒲】【公】【英】【追】【求】【梦】【想】【最】【终】【成】【功】【的】【故】【事】【,】【是】【大】【自】【然】【中】【极】【不】【起】【眼】【的】【现】【象】【,】【但】【作】【者】【却】【能】【够】【挖】【掘】【出】【深】【刻】【的】【内】【涵】【:】【有】【梦】【想】【,】【只】【要】【努】【力】【用】【行】【动】【去】【实】【现】【,】【谁】【都】【了】【不】【起】【。】【而】【借】【助】【一】【朵】【小】【小】【的】【蒲】【公】【英】【的】【视】【角】【行】【文】【,】【以】【小】【见】【大】【,】【新】【颖】【有】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【描】【写】【细】【腻】【,】【颇】【有】【文】【采】【。】【小】【作】【者】【的】【语】【言】【功】【底】【可】【见】【一】【斑】【,】【虽】【没】【有】【华】【丽】【的】【语】【言】【和】【旁】【征】【博】【引】【,】【可】【是】【描】【写】【极】【为】【细】【腻】【,】【特】【别】【是】【语】【言】【描】【写】【很】【到】【位】【,】【很】【有】【文】【采】【。】【整】【篇】【文】【章】【就】【像】【一】【幅】【清】【新】【美】【丽】【的】【图】【画】【,】【打】【动】【人】【心】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【内】【容】【切】【题】【,】【构】【思】【巧】【妙】【。】【文】【章】【题】【目】【是】【“】【咀】【嚼】【大】【自】【然】【的】【滋】【味】【”】【,】【作】【者】【在】【行】【文】【过】【程】【中】【虽】【对】【此】【只】【字】【未】【提】【,】【但】【文】【章】【内】【容】【却】【处】【处】【切】【合】【题】【意】【,】【可】【见】【作】【者】【构】【思】【的】【巧】【妙】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【刘】【腾】【辉】【)】地毯批发【<】【p】【>】【谢】【谢】【你】【,】【李】【凤】【云】【老】【师】【!】【你】【,】【让】【我】【难】【忘】【!】【<】【/】【p】【>】

地毯批发:受灾群众乘铲车撤离!

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【雪】【花】【像】【无】【数】【白】【色】【的】【小】【精】【灵】【,】【悠】【悠】【然】【从】【夜】【空】【中】【飞】【落】【到】【地】【球】【的】【脊】【背】【上】【。】【整】【个】【大】【地】【很】【快】【铺】【上】【了】【一】【条】【银】【色】【的】【地】【毯】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【远】【离】【热】【闹】【街】【道】【的】【一】【幢】【旧】【房】【子】【里】【,】【冬】【夜】【的】【静】【谧】【和】【淡】【淡】【的】【温】【馨】【笼】【罩】【着】【这】【一】【片】【小】【小】【的】【空】【间】【。】【火】【盆】【中】【燃】【烧】【的】【木】【炭】【偶】【尔】【发】【出】【的】【响】【动】【,】【更】【增】【浓】【了】【这】【种】【气】【氛】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【啊】【!】【外】【面】【下】【雪】【了】【。】【”】【坐】【在】【火】【盆】【边】【烤】【火】【的】【房】【间】【主】【人】【自】【言】【自】【语】【地】【嘟】【哝】【了】【一】【句】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【是】【啊】【,】【难】【怪】【这】【么】【静】【呢】【!】【”】【老】【伴】【儿】【靠】【他】【身】【边】【坐】【着】【,】【将】【一】【双】【干】【枯】【的】【手】【伸】【到】【火】【盆】【上】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【这】【样】【安】【静】【的】【夜】【晚】【,】【我】【们】【的】【儿】【子】【一】【定】【能】【多】【学】【一】【些】【东】【西】【。】【”】【房】【主】【人】【说】【着】【,】【向】【楼】【上】【望】【了】【一】【眼】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【孩】【子】【大】【概】【累】【了】【,】【我】【上】【楼】【给】【他】【送】【杯】【热】【茶】【去】【。】【整】【天】【闷】【在】【屋】【里】【学】【习】【,】【我】【真】【担】【心】【他】【把】【身】【体】【搞】【坏】【了】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【算】【了】【,】【算】【了】【,】【别】【去】【打】【搅】【他】【了】【。】【他】【要】【是】【累】【了】【,】【或】【想】【喝】【点】【什】【么】【,】【自】【己】【会】【下】【楼】【来】【的】【。】【你】【就】【别】【操】【这】【份】【心】【了】【。】【父】【母】【的】【过】【分】【关】【心】【,】【往】【往】【容】【易】【使】【孩】【子】【头】【脑】【负】【担】【过】【重】【,】【反】【而】【不】【好】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【也】【许】【你】【说】【得】【对】【。】【可】【我】【每】【时】【每】【刻】【都】【在】【想】【,】【这】【毕】【业】【考】【试】【不】【是】【件】【轻】【松】【事】【。】【我】【真】【盼】【望】【孩】【子】【能】【顺】【利】【地】【通】【过】【这】【一】【关】【。】【”】【老】【伴】【儿】【含】【糊】【不】【清】【地】【嘟】【哝】【着】【,】【往】【火】【盆】【里】【加】【了】【几】【块】【木】【炭】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【突】【然】【,】【一】【阵】【急】【促】【的】【敲】【门】【声】【打】【破】【了】【这】【寂】【静】【的】【气】【氛】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【两】【人】【同】【时】【抬】【起】【头】【来】【,】【相】【互】【望】【着】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【有】【人】【来】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【房】【主】【人】【慢】【吞】【吞】【地】【站】【了】【起】【来】【,】【蹒】【跚】【地】【向】【门】【口】【走】【去】【。】【随】【着】【开】【门】【声】【,】【一】【股】【寒】【风】【带】【着】【雪】【花】【挤】【了】【进】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【谁】【啊】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【别】【问】【是】【谁】【。】【老】【实】【点】【,】【不】【许】【出】【声】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【门】【外】【一】【个】【陌】【生】【中】【年】【男】【子】【手】【里】【握】【着】【一】【把】【闪】【闪】【发】【光】【的】【匕】【首】【。】【声】【音】【低】【沉】【,】【却】【掷】【地】【有】【声】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【你】【要】【干】【什】【么】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【少】【啰】【唆】【,】【快】【老】【老】【实】【实】【地】【进】【去】【!】【不】【然】【…】【…】【”】【陌】【生】【人】【晃】【了】【晃】【手】【中】【的】【匕】【首】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【房】【主】【人】【只】【好】【转】【身】【向】【屋】【子】【里】【走】【去】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【老】【伴】【儿】【迎】【了】【上】【来】【:】【“】【谁】【呀】【?】【是】【找】【我】【儿】【子】【…】【…】【”】【她】【周】【身】【一】【颤】【,】【后】【边】【的】【话】【咽】【了】【回】【去】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【对】【不】【起】【,】【我】【是】【来】【取】【钱】【的】【。】【如】【果】【识】【相】【的】【话】【,】【我】【也】【不】【难】【为】【你】【们】【。】【”】【陌】【生】【人】【手】【中】【的】【匕】【首】【在】【炭】【火】【的】【映】【照】【下】【,】【更】【加】【寒】【光】【闪】【闪】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【啊】【,】【啊】【,】【我】【和】【老】【伴】【儿】【都】【是】【上】【了】【年】【纪】【的】【人】【,】【不】【中】【用】【了】【。】【你】【想】【要】【什】【么】【就】【随】【便】【拿】【吧】【。】【但】【请】【您】【千】【万】【不】【要】【到】【楼】【上】【去】【。】【”】【房】【主】【人】【哆】【哆】【嗦】【嗦】【地】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【噢】【?】【楼】【上】【是】【不】【是】【有】【更】【贵】【重】【的】【东】【西】【?】【”】【陌】【生】【人】【眼】【睛】【顿】【时】【一】【亮】【,】【露】【出】【一】【股】【贪】【婪】【的】【神】【色】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【不】【,】【不】【,】【是】【我】【儿】【子】【在】【上】【面】【学】【习】【呢】【。】【”】【房】【主】【人】【慌】【忙】【解】【释】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【如】【此】【说】【来】【,】【我】【更】【得】【小】【心】【点】【。】【动】【手】【之】【前】【,】【必】【须】【先】【把】【他】【捆】【起】【来】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【别】【,】【别】【这】【样】【。】【恳】【求】【您】【别】【伤】【害】【我】【们】【的】【儿】【子】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【滚】【开】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【陌】【生】【人】【三】【步】【并】【成】【两】【步】【蹿】【上】【楼】【梯】【。】【陈】【旧】【的】【楼】【梯】【发】【出】【吱】【吱】【呀】【呀】【的】【声】【音】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【两】【位】【老】【人】【无】【可】【奈】【何】【,】【呆】【呆】【地】【站】【在】【那】【里】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【突】【然】【,】【传】【来】【“】【喀】【嚓】【”】【一】【声】【,】【接】【着】【一】【声】【惨】【叫】【,】【一】【个】【沉】【重】【的】【物】【体】【从】【楼】【梯】【上】【滚】【落】【下】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【房】【主】【人】【从】【呆】【愣】【中】【醒】【了】【过】【来】【,】【慌】【忙】【对】【老】【伴】【儿】【说】【:】【“】【一】【定】【是】【我】【们】【的】【儿】【子】【把】【这】【家】【伙】【打】【倒】【的】【。】【快】【给】【警】【察】【挂】【电】【话】【…】【…】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【很】【快】【,】【警】【察】【们】【赶】【来】【了】【。】【在】【楼】【梯】【口】【,】【警】【察】【发】【现】【了】【摔】【伤】【了】【腿】【躺】【在】【那】【里】【的】【陌】【生】【人】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【哪】【有】【这】【样】【的】【人】【,】【学】【习】【也】【不】【点】【灯】【。】【害】【得】【我】【一】【脚】【踩】【空】【,】【真】【晦】【气】【。】【”】【陌】【生】【人】【一】【副】【懊】【丧】【的】【样】【子】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【上】【楼】【搜】【查】【的】【警】【察】【很】【快】【下】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【警】【长】【,】【整】【个】【楼】【上】【全】【搜】【遍】【了】【,】【没】【有】【发】【现】【第】【二】【个】【人】【,】【可】【房】【主】【人】【明】【明】【在】【电】【话】【中】【说】【是】【他】【儿】【子】【打】【倒】【的】【强】【盗】【,】【是】【不】【是】【房】【主】【人】【神】【经】【不】【正】【常】【?】【”】【“】【不】【是】【的】【,】【他】【们】【唯】【一】【在】【上】【学】【的】【儿】【子】【早】【在】【数】【年】【前】【的】【一】【个】【冬】【天】【就】【死】【了】【。】【可】【他】【们】【始】【终】【不】【愿】【承】【认】【这】【一】【事】【实】【。】【总】【是】【说】【,】【儿】【子】【在】【楼】【上】【学】【习】【呢】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【谁】【也】【没】【有】【再】【说】【话】【。】【屋】【里】【很】【静】【,】【屋】【外】【也】【很】【静】【。】【那】【白】【色】【的】【小】【精】【灵】【依】【然】【悠】【悠】【然】【然】【地】【飞】【落】【下】【来】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【选】【自】【《】【经】【典】【小】【说】【1】【0】【0】【篇】【》】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【文】【章】【的】【前】【半】【部】【分】【花】【了】【大】【量】【笔】【墨】【对】【一】【对】【老】【夫】【妇】【对】【儿】【子】【的】【关】【心】【和】【疼】【爱】【做】【了】【精】【雕】【细】【刻】【的】【描】【写】【。】【从】【他】【们】【的】【对】【话】【中】【,】【我】【们】【既】【可】【看】【到】【他】【们】【对】【孩】【子】【的】【关】【爱】【,】【通】【过】【“】【也】【许】【你】【说】【得】【对】【。】【可】【我】【每】【时】【每】【刻】【都】【在】【想】【,】【这】【毕】【业】【考】【试】【不】【是】【件】【轻】【松】【事】【。】【我】【真】【盼】【望】【孩】【子】【能】【顺】【利】【地】【通】【过】【这】【一】【关】【。】【”】【我】【们】【也】【可】【感】【到】【他】【们】【的】【孩】【子】【正】【在】【为】【顺】【利】【通】【过】【一】【个】【毕】【业】【考】【试】【而】【努】【力】【奋】【斗】【和】【拼】【搏】【。】【这】【样】【一】【个】【好】【学】【、】【上】【进】【的】【学】【子】【形】【象】【已】【清】【楚】【地】【呈】【现】【在】【我】【们】【面】【前】【。】【突】【然】【,】【一】【阵】【急】【促】【的】【敲】【门】【声】【打】【断】【了】【这】【对】【老】【夫】【妇】【的】【对】【话】【,】【也】【进】【一】【步】【推】【动】【了】【故】【事】【情】【节】【的】【发】【展】【。】【“】【老】【伴】【儿】【迎】【了】【上】【来】【:】【‘】【谁】【呀】【?】【是】【找】【我】【儿】【子】【…】【…】【’】【她】【周】【身】【一】【颤】【,】【后】【边】【的】【话】【咽】【了】【回】【去】【。】【”】【这】【一】【细】【节】【描】【写】【中】【动】【词】【“】【颤】【”】【“】【咽】【”】【的】【运】【用】【生】【动】【形】【象】【,】【活】【画】【了】【一】【个】【在】【关】【键】【时】【刻】【因】【说】【错】【了】【话】【而】【内】【心】【充】【满】【自】【责】【但】【又】【机】【警】【的】【母】【亲】【的】【形】【象】【。】【终】【究】【是】【善】【良】【的】【老】【人】【啊】【,】【他】【们】【一】【再】【提】【示】【不】【让】【陌】【生】【人】【伤】【害】【自】【己】【楼】【上】【的】【孩】【子】【,】【可】【这】【也】【让】【陌】【生】【人】【产】【生】【了】【幻】【想】【,】【使】【他】【坚】【定】【地】【认】【为】【楼】【上】【一】【定】【有】【更】【珍】【贵】【的】【东】【西】【,】【于】【是】【非】【要】【上】【楼】【来】【亲】【自】【查】【看】【一】【番】【不】【可】【,】【随】【着】【陌】【生】【人】【三】【步】【并】【成】【两】【步】【蹿】【上】【楼】【梯】【,】【我】【们】【的】【心】【也】【随】【之】【提】【到】【了】【嗓】【子】【眼】【,】【儿】【子】【的】【命】【运】【到】【底】【如】【何】【呢】【?】【作】【者】【巧】【设】【悬】【念】【,】【吊】【足】【了】【我】【们】【的】【胃】【口】【,】【引】【着】【你】【不】【得】【不】【读】【,】【不】【读】【就】【心】【里】【不】【踏】【实】【,】【不】【读】【就】【心】【里】【不】【痛】【快】【。】【随】【着】【那】【“】【喀】【嚓】【”】【一】【声】【而】【来】【的】【惨】【叫】【,】【我】【们】【认】【为】【儿】【子】【已】【必】【伤】【无】【疑】【,】【可】【是】【到】【这】【时】【文】【章】【却】【来】【了】【个】【大】【转】【折】【,】【发】【出】【那】【一】【声】【惨】【叫】【的】【不】【是】【儿】【子】【,】【而】【是】【那】【个】【陌】【生】【人】【,】【到】【这】【里】【我】【们】【也】【可】【能】【会】【心】【地】【笑】【了】【,】【深】【刻】【地】【体】【会】【到】【了】【“】【恶】【有】【恶】【报】【”】【的】【道】【理】【。】【可】【是】【随】【着】【故】【事】【的】【发】【展】【,】【更】【出】【乎】【我】【们】【意】【料】【的】【事】【又】【发】【生】【了】【:】【“】【警】【长】【,】【整】【个】【楼】【上】【全】【搜】【遍】【了】【,】【没】【有】【发】【现】【第】【二】【个】【人】【。】【”】【这】【又】【是】【为】【什】【么】【呢】【?】【 】【“】【不】【是】【的】【,】【他】【们】【唯】【一】【在】【上】【学】【的】【儿】【子】【早】【在】【数】【年】【前】【的】【一】【个】【冬】【天】【就】【死】【了】【。】【可】【他】【们】【始】【终】【不】【愿】【承】【认】【这】【一】【事】【实】【。】【总】【是】【说】【,】【儿】【子】【在】【楼】【上】【学】【习】【呢】【。】【”】【啊】【,】【原】【来】【是】【这】【样】【。】【在】【一】【片】【小】【小】【的】【天】【地】【中】【,】【作】【者】【能】【使】【读】【者】【的】【心】【多】【次】【起】【伏】【,】【既】【引】【人】【入】【胜】【,】【又】【扣】【人】【心】【弦】【。】

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